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负责中小学(幼)课程改革及各学科教学教法研究、中小学(幼)教学研究和课程改革指导、学科教学质量监测、升学考试研究与指导、教师继续教育教学、深圳对外支教工作;负责市教育局委托的其它工作。
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如何实现“学有优教”?英语教育智慧领航

––全市初中英语教师“关键能力提升工程”(第七期)培训顺利结束

2021-05-19 作者:本站原创 分类:教研新闻 浏览次数:

     深圳市市长覃伟中在深圳两会上表示,谋教育就是谋发展,谋教育就是谋未来。近日,为完善优化教育理论、教学模式、课程体系,全面提升学生核心素养,我院开展了全市初中英语教师“关键能力提升工程” (第七期)培训,邀请了国内著名教育专家梅德明教授为初中英语教师们传经送宝、指引方向。根据疫情防控的需要,本次培训采用线下观摩+线上直播同步进行的形式。

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     梅德明教授是上海外国语大学博士生导师,同时担任教育部《义务教育英语课程标准》修订组组长和《高中英语课程标准》修订组组长,也是中国外语战略研究中心学术委员会主任,国家教材委员会专家委员会委员和中国学术英语教学研究会副会长。梅德明教授从适应未来教育理念出发,带来了一场关于英语课程建设新理念与新范式的精彩讲座。他讲到,英语教学已从关注双基目标、三维目标,迈入素养目标时代,英语课程应发展学生的语言素养,教给学生“活性知识”。对标未来的核心素养,梅教授指出了英语课程建设的新理念,即应坚持英语课程具有工具性和人文性双重属性,重视培养综合人文素养和情感、态度、价值观,体现“三有“新人育人宗旨,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

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     梅教授指出,英语课程建设应以核心素养为发展枢轴,统领课程建设所有环节,明确以大主题、大观念、大任务、大国际bet356的网站为单元教学的组织方式,创建以素养、立意、能力为重的学业质量标准和评价方法。教师要基于主题意义学习和探究,改变教学模式和学习方式,设计教学与评价要由关注知识传授的小课时教学转向注重能力培养和价值塑造的大单元教育,以单元主题为轴,以真实问题、现实情境和建构式学习活动为载体,将教学目标、任务、情境、内容和评价整合成具有综合性、实践性、成长性和整体性特点的微课程,构建有利于学生核心素养发展的外语教学生态和学习共同体。英语课程建设应更加重视数字学习空间的重构,同时应构建走向教育信息化时代的英语教育与学业评价,使核心素养可教、可学、可测、可迁移。

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     梅教授指出,在全球化背景下,英语教育的重要性日益凸显,它是中国培养优秀人才的基石,可以说,扎实的英语功底,是袁隆平院士取得成功的重要助力之一,他长期追踪研究相关领域的世界最前沿科技发展成果,这为他打开了一扇宽阔明亮的学术之窗。当前英语教育的创新,要紧跟时代潮流,着眼“一带一路”建设的实际需求,要真正学以致用,这样英语的学习才不会成为负担,孩子们才会发自内心喜欢外语。他讲到:“将英语从原来简单的词汇、语法、发音转移到关注语言的使用、语言对实际生活的思想和文化载体的作用上来,超越它的工具性,所以需要将英语用活,基于现实生活去解决问题。教育的根本是育人,教育的根本是育心,教育主要关注两个字,一个是大写的‘爱’,另外一个是大写的‘人’,不能仅仅将英语看做是教学,应该站在英语育人的角度和更高的高度,去看待、体会、把握英语教育的价值,那就是:它是培养能够走向人类命运共同体、具有全球胜任力、又能够传播中国文化、讲好中国故事、将世界拉近的人。很高兴看到大批优秀人才加入到特区初中英语教育的行列中来,我期望有越来越多的年轻人能够认识到也能够主动投身英语教育事业,这是特区教育先行示范的希望所在、依靠所在。”梅德明教授高度评价深圳初中英语教育工作取得的突出业绩,他说:“深圳英语教育在育人方面做得非常好,体现在有活力、有目标、有措施、有评价,还有一支非常可贵可敬的一线教师队伍,老师在这当中发挥了最关键的作用。“

    近年来,我市初中英语教育教学改革取得了可喜成效,曾经的“哑巴英语”现象在减少、消失,取而代之的是孩子们用英语自信地交流、展示、分享,善学、乐学、深学英语正在成为深圳校园里的一道美丽风景。

    市初中英语教研员李睿老师在总结中提到:“现在深圳初中生可以用英语进行基本的日常会话与交流,能够主动用英语提问,在整个初中阶段,通过教以及学方式的转变,大多数学生都可以做到三个‘能’——能开口能听懂、能交流、学生能开口表达,不是被动学习,而是主动学习,有自主学习的意愿。学生能听懂,就会实现跨文化的理解,学生能使用英语进行表达和对话,就可以很好地促进学生思维能力的发展以及跨文化的理解和交际。”

     习总书记说过:“掌握一种语言就是掌握了通往异国文化的钥匙。”英语学科致力培养学生具有国际视野、家国情怀以及责任担当的社会主义建设者和接班人。深圳初中英语的改革创新一直在路上,这次有了梅德明教授的指引,我们对接下来该干什么、怎么干,有了更清晰的方向和更可行的策略,初中英语学习是学生掌握英语并终身受益的关键阶段,我们深圳全体初中英语教师一定会全力以赴跑好我们这一棒,让学习英语、使用英语成为同学们一生的良好习惯。”

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